二期人本存在大课即将开启——名额仅剩5席 - 学校动态 - 宁夏蓝怡星健康教育集团有限公司
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    二期人本存在大课即将开启——名额仅剩5席

    阅读:154 时间:2020-10-10 09:23




    第二期人本存在大课就要开课了,与第一期不一样的是我们增加了开课前的先导课,由我们的学长和学姐为我们带路。让我们可以更加平缓的进入long88的设置里,给我们更多的机会去学习和准备。


    先导课的主要内容


    本次先导课的主要带领人:魏梦沛+杨丹是我们一期大课的学长和学姐,他们会带领我们一起精读《个人形成论》,让我们可以再开课前对基本的书籍有了解,让大家可以参与到long88里,在上课之前创造一个安全的场域。《个人形成论》一共二十一章,我们将用十一节long88来将他读完,在先导课中,我们会更多的对书本进行延展和讨论,确保在正式开课之前大家已经打好一定的基础。


    关于个人形成论


    《个人形成论:我的心理治疗观》是一本写给“有智慧的普通人”的书。20世纪50年代,罗杰斯成名以后在各地作演讲,《个人形成论:我的心理治疗观》即主要根据这些演讲和未发表的文章整理而成,体现了罗杰斯的基本思想。《个人形成论:我的心理治疗观》包括罗杰斯与各种各样群体的对话,对人们善意的提问和攻击性的挑战的回答,主题涉及罗杰斯的个人背景与生活经历、关于助益性人际关系尤其是治疗关系的实质和要素、个人形成的方向以及过程、人生哲学的讨论、对心理治疗的研究,还包括当事人中心治疗观在学校教育、家庭生活、企业组织沟通甚至国际关系领域的应用含义。



    学长学姐的寄语


    很羡慕参加到第二期存在人本大课学习的小伙伴,你们真的很幸福,因为在第一期里,我们即使吃螃蟹的人,也暴露出很多学习中出现的限制,让老师有机会做一些调整去照顾到更多的小伙伴,无论是见习,还是人本大课,我相信第二期都会更完善,更细致,视角更宽广,因为在第三期见习的课上,我深深的感受到了这一点,真的是一代更比一代强。无论提供的视角,还是long88设置,都比第一期的小伙伴要完善很多很多。而第二期人本存在大课的设置上更新了先导课,简直是太棒了,我个人认为,这将非常助益于接下来的学习。以下关于先导课的一些看法:


    ★ 打好基础。在真正进入到long88前,如果我们已经开始尝试去了解,去探讨,去看一些书籍,我们就能有一些基础的认识和了解,带着这样的基础进入到long88,大家可以更快的明白老师所讲的关键点,更好的进入到体验。回顾一年的学习,我会发现我自己总是在知识点学习完后两三周才能真正的明白知识点的意义,而这个原因则更多是源于课前的准备太少,没有基础。


     ★适应学习方式 。存在人本大课的学习方式非常的灵活,几乎一半的时间通过讨论进行,以前我们一直接受着老师讲、我们听的学习模式,深入的讨论很少出现,但存在人本大课会颠覆我们以往的学习方式,而这种新的学习方式一定是参与越深,感悟越多,收获越丰富,因此先导课就是提前帮助大家适应这种开放式的学习方式。


    ★ 拓宽思维。一千个人眼中有一千个哈姆雷特,每个人都是独立的个体,每个人那里都有很多很多不一样的东西,而先导课就是通过学习同一本书,去看到每个伙伴学习到的不同,从而拓宽我们的视角,如果有24个人共同学习一本书,那我们对书的认识可能就是24个视角,24种观点,24种体验,哇哦,多奇妙,瞬间感觉每一个小伙伴的背后都有一个强大的团体。


    ★ 注重体验。人本大课是非常注重体验的,而先导课也是让我们慢慢去感受和意识到体验的重要性,能够专注于long88的体验,这个都是需要练习的哦。内心的体验是很微妙很细微的,我们是否能够捕捉到我们内心真实的想法,我们是否能够习惯于让自己全身心的投入到体验中,也是需要练习和打开的。


    ★ 和自己在一起。我不太确定导课能否有这个作用,但我觉得如果我们能一起浸泡到一本书里,那种抛开所有,在书里遨游的过程,也是我们和自己在一起的过程,每个人的阶段不一样,遨游的方式也不一样,但是我希望,小伙伴们享受存在人本,先从享受《个人形成论》的海洋开始。


    存在人本很清晰的让我明白为什么一个人会出现心理问题并且如何去治愈;


    存在人本让我很认真的去看自己,了解自己,和自己在一起;


    存在人本让我慢慢学会去感受来访者的艰难,并且真的能够努力去和来访者在一起;


    存在人本让我越来越慢下来,不再那么急躁,那么焦虑;


    存在人本让我更客观的看待世界,让我的视角更加宽广;


    存在人本让我更珍视身边的关系,更细腻的学会去爱……


         你准备好了吗?


         新世界的大门即将打开……

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